全世界孩子学编程都用它-Scratch
人工智能时代，学会编程，学会和未来对话
入门简单
Scratch适合中小学学生初次学习编程语言时使用，尤其是没有编程基础或编程基础较少的孩子，用来进行编程启蒙最合适不过了。
内容丰富
Scratch编程内容丰富，形式多样，针对有兴趣、喜爱绘画的学生，提供角色绘制设计功能，通过游戏化编程，让孩子培养编程兴趣和热情。
逻辑思维
通过使用Scratch编程，让孩子在动画、游戏设计过程中逐渐形成逻辑分析、独立思考创新的思维方式，学会提出问题，解决问题。
人工智能时代，学会编程，学会和未来对话
Scratch适合中小学学生初次学习编程语言时使用，尤其是没有编程基础或编程基础较少的孩子，用来进行编程启蒙最合适不过了。
Scratch编程内容丰富，形式多样，针对有兴趣、喜爱绘画的学生，提供角色绘制设计功能，通过游戏化编程，让孩子培养编程兴趣和热情。
通过使用Scratch编程，让孩子在动画、游戏设计过程中逐渐形成逻辑分析、独立思考创新的思维方式，学会提出问题，解决问题。
逻辑思维是数理化、科技的核心，编程是培养逻辑思维的好办法
用scratch快速开发软件，提升科技兴趣、创造力、问题解决能力
小班可以照顾每个孩子
可以和每个孩子互动
问题当堂解决
不耽误孩子其他时间
我孩子1年级，一开始担心学不会。老师们细心的教导，孩子很快开发出了自己的小游戏。那种成就感和兴奋感，我看了都替孩子高兴。引发孩子的兴趣，可以省心太多了。
孩子三年级报名学习了scratch编程课。学了一个多月后，就能做很多有意思的游戏。明白了怎么做游戏，反而对玩游戏的兴趣没那么大了，间接治好了“贪玩游戏”的环习惯。而且，由于编程更多的有各种英文，也间接提升了孩子学习英语的兴趣。
我并不是想让孩子长大了做程序员。只是觉得，现在是人工智能时代，不懂编程、不懂人工智能。以后的发展肯定受限。小时候，培养兴趣，大了以后，可以根据自己的情况有更多的选择
孩子学了编程，也间接把数学和英语的底子打的更扎实了。孩子用老师课堂上的案例都能自己开发牛顿定律的软件实验，他才小学三年级。这种成就感让孩子更爱学习了，而且对于更高的知识挑战欲也特别强。